Systèmes de soins
Un système de soins (SOC) est un ensemble de services et de soutiens communautaires efficaces destinés aux enfants et aux adolescents atteints ou risquant d'être atteints de troubles mentaux ou d'autres problèmes, ainsi qu'à leurs familles. Ce système est organisé en un réseau coordonné, établit des partenariats significatifs avec les familles et les adolescents et répond à leurs besoins culturels et linguistiques, afin de les aider à mieux fonctionner à la maison, à l'école, au sein de la communauté et tout au long de leur vie.
Boîte à outils pour l'élargissement de l'approche du système de soins
Cette boîte à outils contient des informations et des ressources développées pour soutenir l'expansion généralisée de l'approche du système de soins pour les enfants, les adolescents et les jeunes adultes souffrant de problèmes de santé mentale et leurs familles. Il fournit un cadre stratégique pour l'expansion du système de soins et des guides pour la planification stratégique, la mise en œuvre des stratégies d'expansion, le financement et la mesure des performances et des résultats. Des fiches de travail et des outils d'auto-évaluation et de mesure des résultats sont inclus.
Programme d'accès à la santé mentale en Virginie (VMAP)
La VMAP est un effort de collaboration financé par les fonds généraux de l'État alloués au DBHDS. Il est également financé par des subventions fédérales de l'Administration des ressources et services de santé, gérées par le ministère de la santé de Virginia, et par des efforts locaux.
La VMAP vise à renforcer la capacité des prestataires de soins primaires (PCP) à gérer les besoins de santé comportementale légers à modérés de leurs patients pédiatriques, permettant ainsi aux psychiatres pour enfants et adolescents de gérer des conditions plus graves et plus complexes.
Ressources de la VMAP en matière de santé mentale
Le programme repose sur trois piliers :
- Possibilités de formation pour les prestataires de soins primaires sur le dépistage, le diagnostic, la gestion et le traitement des troubles mentaux pédiatriques, y compris la santé mentale du nourrisson et de la petite enfance, principalement par l'intermédiaire de Resources for Advancing Children's Health (REACH), Project ECHO et Quality Improvement (QI) Screening Projects (projets de dépistage pour l'amélioration de la qualité).
- Accès via une ligne de consultation pour les prestataires de soins primaires aux centres régionaux qui offrent une consultation en santé mentale et une orientation des soins pour les patients de 21 et moins. La ligne de consultation est composée de psychiatres pour enfants et adolescents, de psychiatres du développement comportemental et/ou de prestataires de santé mentale agréés.
- La navigation dans les soins pour aider les familles et les prestataires à identifier les ressources régionales supplémentaires en matière de santé mentale dont les familles pourraient bénéficier.
Family Support Partners
Le partenaire de soutien familial est un poste rémunéré en Virginia, conçu pour fournir un niveau intensif de soutien aux familles de jeunes ayant des problèmes de santé mentale. Les membres de la famille doivent avoir de l'expérience en tant que membre de la famille d'un jeune ayant des besoins complexes en matière de santé émotionnelle ou comportementale et impliqué dans de multiples systèmes de services. Grâce à leur expérience vécue, les partenaires de soutien familial (PSF) sont en mesure de s'engager profondément avec les familles, de gagner leur respect et de développer une relation de confiance. L'expérience vécue des PSF fait également d'eux d'excellents gardiens de l'information concernant les ressources et les aides au sein de la communauté, une caractéristique vitale pour la mission consistant à accroître les aides naturelles d'une famille.
Early Childhood Mental Health
Early Childhood Mental Health Virginia (ECMHVA) est une initiative nationale axée sur le développement, la mise en œuvre et la durabilité d'un système de soins complet et coordonné pour la santé mentale des nourrissons et des jeunes enfants, destiné aux enfants de la naissance à l'âge de cinq ans, à leurs familles, à leurs soignants et aux prestataires de soins.
Boîte à outils Side by Side DBHDS
Cette ressource a été créée comme une boîte à outils pour les prestataires qui souhaitent mieux soutenir leurs clients lesbiennes, gays, bisexuels, transgenres et queers (LGBTQ). Pour toute question relative à ce kit d'outils, veuillez contacter Side by Side à l'adresse info@sidebysideva.org.
Traitement de la toxicomanie chez les jeunes adultes
Les jeunes en âge de transition (16-24-year-olds) représentent une population mal desservie d'individus coincés entre deux systèmes - les soins de santé pour adultes et les soins de santé pour enfants. Bien que 18 soit le seuil de l'âge adulte en termes juridiques, la recherche suggère que le développement du cerveau humain ne s'achève pas avant 23-25. D'autre part, de nombreux adolescents plus âgés font l'expérience des responsabilités de la vie d'adulte, telles que subvenir aux besoins de leur famille et avoir leurs propres enfants, en particulier dans les environnements à risque et à faible revenu. Malgré la forte prévalence de la toxicomanie et des problèmes de santé mentale, cette population est aussi la moins susceptible de chercher de l'aide.
School Based Mental Health Service
L'intégration des services de santé mentale dans les écoles a gagné en importance et en attention dans le Commonwealth. Le DBHDS soutient les soins de santé mentale des jeunes et des jeunes adultes par le biais d'un cadre pratique et préventif appelé Multi-Tiered Systems of Supports (MTSS). Ce cadre intègre les données et l'enseignement afin de maximiser les résultats des élèves et de répondre à leurs besoins sociaux, émotionnels et comportementaux dans une perspective fondée sur les points forts.
Le cadre se compose de trois (3) niveaux. Le niveau 1 est une prévention primaire universelle qui soutient tout le monde, les élèves, les éducateurs et le personnel dans tous les contextes scolaires, et qui s'efforce d'établir des relations positives entre le personnel et les élèves. Le niveau 2 offre une couche supplémentaire de soutien ciblé. Le niveau 3 est le niveau le plus intensif qui fournit des soutiens individualisés pour les besoins académiques et/ou non académiques.
Modules sur le développement durable
En partenariat avec ODU : Center for Implementation & Evaluation of Education Systems et VDOE : Office of Behavioral Health and Student Safety, DBHDS a créé des ressources et des modules d'apprentissage sur la manière de mettre en place et de maintenir des services de santé mentale.
Module 1: Poser les bases : Intégrer la santé mentale dans les systèmes scolaires
Module 2: Construire des ponts : Partenariats pour une santé mentale durable à l'école
Module 3: Travailler en équipe pour le développement durable
Module 4: Responsabiliser le personnel scolaire : Renforcer les capacités et partager les responsabilités
Module 5: Pérenniser ce qui fonctionne : Évaluer l'impact des programmes de santé mentale
Module 6: Les subventions et au-delà : Soutenir les programmes de santé mentale
Développement du MOU
En partenariat avec ODU : Center for Implementation & Evaluation of Education Systems et VDOE : Office of Behavioral Health and Student Safety, DBHDS a créé des ressources et des modules d'apprentissage sur la manière de créer des protocoles d'accord avec des partenaires locaux et communautaires.
Module 1: Rédaction d'un protocole d'accord
Module 2: Naviguer dans l'environnement scolaire
Module 3: Le rôle des prestataires communautaires dans la santé mentale à l'école
Module 4: Le rôle des prestataires communautaires dans la santé mentale à l'école
Module 6: Travailler en équipe pour aborder la question de la santé mentale à l'école
Module 7: Collecte de données et prise de décision
Module 8: Comprendre la science de la mise en œuvre & Pratiques fondées sur des données probantes
